Нужно ли России оставаться в Болонском образовательном процессе?

15 марта 2021 года в Общественной палате Российской Федерации международные общественные организации «Союз православных женщин», «Всемирный Русский Народный Собор» и Общество «Царьград» провели заседание «круглого стола» по проблемам высшего отечественного образования. Вели обсуждение темы Жукова Нина Борисовна, сопредседатель Правления МОО «Союз православных женщин», член Бюро Президиума ВРНС, кандидат исторических наук, и Перевезенцев Сергей Вячеславович, доктор исторических наук, профессор факультета политологии МГУ имени М. В. Ломоносова, член Бюро Президиума ВРНС.

На заседании выступили:

  • Перевезенцев Сергей Вячеславович, доктор исторических наук, профессор факультета политологии МГУ имени М.В.Ломоносова, член Бюро Президиума ВРНС — «Высшее гуманитарное образование в России: проблемы и возможные решения»;
  • Бабурин Сергей Николаевич, президент Ассоциации юридических вузов, научный руководитель Центра интеграционных и цивилизационных исследований Института государства и права Российской академии наук, доктор юридических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ — «Проблемы развития отечественного образования в общеевропейском пространстве высшего образования»;
  • Сухарев Олег Сергеевич, доктор экономических наук, профессор МГУ имени М.В.Ломоносова — «Подальше от Болонской системы и внешнего диктата»;
  • Анисимова Светлана Александровна, кандидат политических наук, член Правления МОО «Союз православных женщин» — «Болонская система как угроза национальной безопасности России»;
  • Бурлакова Ирина Ивановна, доктор педагогических наук, профессор Института социально-гуманитарных технологий Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г.Разумовского — «Воспитание vs Болонский процесс»;
  • Сосунова Ирина Александровна, доктор социологических наук, профессор, проректор по науке Международного независимого эколого-политологического института — «Болонский процесс: образование для необразованных»;
  • Виноградова Ульяна Евгеньевна, преподаватель факультета коммуникаций, медиа- и дизайна НИУ Высшей Школы Экономики — «Болонское образование в России: проблемы практико-ориентированного обучения»;
  • Шеина Лариса Александровна, кандидат технических наук, доцент; эксперт координационного совета некоммерческих организаций и движения «Сильная Россия» по вопросам образования — «Неэффективное управление имущественным комплексом и кадровые проблемы вузов как важнейшие причины масштабной и несоизмеримой подготовки менеджеров, бухгалтеров и юристов»;
  • Захарова Наталья Вячиславна, актриса, советник по культуре главы управы «Пресня» ЦАО г.Москвы — «В чём обман Болонской системы?».
  • Свердлова Елена Константиновна, генеральный директор общественной организации «Связь поколений — Лига знаний», генеральный директор академии «Алгоритмы жизни» — «Развитие гармоничной личности в школе и дома. Индивидуализация и личностно ориентированная направленность как тенденция современного школьного образования».

Участники «круглого стола» с большим вниманием выслушали в режиме видеоконференции выступление Филиппова Владимира Михайловича, доктора физико-математических наук, профессора, академика Российской академии образования, Президента Российского Университета дружбы народов (1999—2004 гг. — министр образования РФ) на тему «Болонский процесс: причины создания и ход развития».

До заседания всем участникам был роздан текст доклада «Россия в Болонском процессе. Был ли внешний диктат?» Леонида Сергеевича Гребнева, доктора экономических наук, профессора, заместителя министра образования в 2001—2004 годах. Главный тезис его доклада: перед подписанием в 2003 году Болонской декларации на Россию не оказывалось давление извне, присоединение было выгодно российским министрам-финансистам. С психологией «сэкономить здесь и сейчас» не очень задумывались о том, чем это обернётся «потом».

Сухарев О.С. предложил выйти из Болонской системы, так как она противоречит стратегии развития России, целям и задачам подготовки кадров для внутрироссийского рынка. Россия не должна поставлять кадры для Европейского Союза. Необходимо вернуться к базовому фундаментальному образованию с обязательным вводом государственных стандартов России, независимо от внешних стандартов. Изменить подход к оплате труда профессорско-преподавательского состава с оптимизацией учебной (снижением часовой нагрузки) и научной нагрузки (увеличением); отказаться от формализма, упростить систему защиты диссертаций. Фундаментальное образование требуется сделать основным ориентиром в выстраивании образования, а не компетенции.

Как и в жизни, выступавших на «круглом столе» можно разделить на сторонников и противников Болонской образовательной системы. Большинство сторонников за прошедшие 17 лет заняли высокие административные посты в своих университетах, стали заведующими кафедрами, деканами и даже ректорами, обросли многочисленными учениками и личными связями, достигли определённого научного и социального статуса. Эти люди будут стремиться сохранить достигнутое.

15 марта — исторический день для России. В этот день в 1917 году царь Николай II отрёкся от престола, а в подмосковном селе Коломенское крестьянке Евдокии Андриановой явилась икона Божией Матери «Державная». Явление в день отречения царя было воспринято как символ того, что Сама Царица Небесная воспринимает верховную власть и попечение о России. Под её Покровом мы живём и решаем сложнейшие вопросы современной России более 100 лет.

По итогам выступлений можно сделать исторический вывод: нет смысла изменять систему образования, пока государство не определилось с собственным целеполаганием и идеологией развития. Сначала — разработка стратегии, затем — подготовка образовательной системы под эти цели и задачи. Выпускники школ, средних и высших учебных заведений должны знать изучаемые предметы и быть духовно-развитыми личностями, патриотами своей страны. Поэтому в первую очередь нужно обсуждать идеологию и концепцию государственного строительства.

Всемирный Русский Народный Собор, Общество «Царьград» и «Союз православных женщин» неоднократно это обсуждали на своих слушаниях, форумах и съездах. Не нужно останавливаться, оглядываться на своих противников, продолжать наращивать свои ряды и целенаправленно вести работу по совершенствованию школьного и высшего образования. В апреле-июле продолжить обсуждение поднятой проблемы в регионах Российской Федерации с привлечением руководителей вузов, представителей экспертного сообщества, законодателей всех уровней. К сентябрю 2021 года подготовить аналитическую записку для Правительства РФ.

Автор: Жукова Н.Б., сопредседатель Правления
МОО «Союз православных женщин»

Коллаж: Кирилл Круглов

Поделиться ссылкой: